الهندسة البشرية وعلاقتها بالانهماک الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعات المملکة العربية السعودية | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 46, Volume 68, Issue 68, December 2019, Pages 2045-2096 PDF (1.54 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2019.56884 | ||
| Authors | ||
| سفر بخيت المدرع* 1; شيخة سلطان الرويس* 2 | ||
| 1عضو هيئة تدريس، کلية التربية بوادي الدواسر، جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، المملکة العربية السعودية | ||
| 2ماجستير إدارة تربوية، وزارة التعليم، المملکة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى توافر أبعاد الهندسة البشرية، ومدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بجامعات المملکة العربية السعودية للانهماک الوظيفي، وبيان ما إذا کانت هناک علاقة ارتباطية بينهما، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، بواسطة استبانة للهندسة البشرية، مکونة من عدد (60) عبارة، وأخرى للانهماک الوظيفي، مکونة من عدد (45) عبارة، وکلاهما من إعداد الباحثين، طبقت أدوات الدراسة على عينة بلغ عددها (239) عضو هيئة تدريس من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، تم تعيينهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وکان من أهم نتائج الدراسة: أن توفر أبعاد الهندسة البشرية في الجامعات السعودية جاء بتقدير توفر (متوسط) في أبعادها الثلاثة (الإنساني، التنظيمي، والبيئي)، کما أن ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية لأبعاد الانهماک الوظيفي جاء بتقدير ممارسة (متوسط) في أبعاده الثلاثة (الفکري، السلوکي، والعاطفي)، کما وجدت الدراسة أن هناک علاقة إيجابية بين مدى توافر أبعاد الهندسة البشرية ومدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية للانهماک الوظيفي، وبناء على تلک النتائج أوصت الدراسة بضرورة تطوير بيئات عمل تتوفر فيها معايير أبعاد الهندسة البشرية والتي يؤمل أن تسهم بشکل کبير في تعزيز الانهماک الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. | ||
| Keywords | ||
| الهندسة البشرية; الانهماک الوظيفي; أعضاء هيئة تدريس; الجامعات; المملکة العربية السعودية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 486 PDF Download: 1,141 |
||
