دور القيم الأسرية وعلاقتها بمواجهة العنف المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| مجلة الاقتصاد المنزلي | ||
| Article 1, Volume 32, Issue 32, 2016, Pages 1-38 PDF (757.66 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jhe.2016.59227 | ||
| Author | ||
| دعاء محمــد ذکي حافـظ | ||
| شعبة الإقتصاد المنزلي الريفي - کلية الزراعــة -جامعة الزقازيق | ||
| Abstract | ||
| ملخص البحث دور القيم الأسرية وعلاقتها بمواجهة العنف المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية تهدف الدراسة الحالية بصفة رئيسية إلي الکشف عن طبيعة العلاقة بين دور القيم الأسرية والعنف المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، حيث تم استيفاء البيانات من خلال تطبيق أدوات البحث والمتمثلة في(استمارة البيانات الأولية، مقياس القيم الأسرية بمحاورها، ومقياس العنف المدرسي بمحاوره).علي عينة صدفية غرضية قوامها 310 تلميذ وتلميذة من مدارس المرحلة الإعدادية ، من مستويات إجتماعية وإقتصادية مختلفة.، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج کان أهمها: - إنخفاض نسبة التلاميذ عينة الدراسة ذوي القيم الإيجابية بنسبة بلغت 33.2٪ ، کما إرتفعت نسبة التلاميذ عينة الدراسة ذوي المستوي المرتفع من العنف المدرسى بنسبة بلغت57.1٪ . - وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً عند 0.001 بين القيم الأسرية بمحاورها والعنف المدرسي بمحاوره. - وجود تباين دال إحصائياً عند 0.001بين الأبناء عينة الدراسة فى القيم الأسرية بمحاورها تبعاً للمستوى التعليمى للأب والأم وتبعا للدخل الشهري للأسرة لصالح أبناء الآباء والأمهات ذوي المستوي التعليمي والدخل المرتفع. وجود تباين دال إحصائياً عند 0.01 بين الأبناء عينة الدراسة فى إجمالي العنف المدرسى تبعاً لعمر التلميذ لصالح التلاميذ ذوي الأعمار من 15 سنة فأکثر ، وتبعا لنوع المدرسة لصالح تلاميذ المدارس الحکومية العادية.، کما يوجد تباين دال إحصائياً بين الأبناء عينة الدراسة فى العنف المدرسى تبعا للمستوي التعليمي للوالدين ومستوي الدخل الشهري للأسرة لصالح أبناء الآباء و الامهات ذوي المستوي التعليمي والدخل المنخفض وذلک عند عند 0.01 و0.05 علي التوالي. وقد أوصى البحث بضرورة التزام المدارس والإدارات التعليمية بتفعيل القوانين الموضوعة من قبل وزارة التربية والتعليم والخاصة بممارسة العنف المدرسي، وتطبيق البرنامج الإرشادي المقترح لتوعية الوالدين بالقيم الاسرية الايجابية ودورها في الحد من ظاهرة العنف المدرسي بالإضافة الي إعداد برامج ارشادية للتلاميذ لتنمية المهارات الإنفعالية لديهم. الکلمات الاسترشادية: القيم الأسرية، العنف المدرسي ، تلاميذ المرحلة الإعدادية. Abstract THE ROLE OF FAMILY VALUES AND ITS RELATIONSHIP TO THE SCHOOL VIOLENCE FOR PREPARATORY SCHOOL STUDENTS The present study aims mainly to reveal the nature of the relationship between the role of family values and school violence prep stage pupils, where data has been met through the application of research tools and of (raw data form, family values scale, and the scale of school violence). On a sample psoriasis object-strong 310 pupils from preparatory schools, from different social and economic levels., and using descriptive and analytical approach to the study findings set of results was the most important: - The high proportion of pupils study sample with posative values at a rate of 33.2%, versus The high level of school violence at a rate of 57.1% - The existence of a negative correlation statistically significant at the 0.001 between the three axes family values and school violence also found D. - There is variation statistically significant at the 0.001 between the children in the family values depending on the educational level of the father, mother and monthly income of the family for the children of parents with education level and high income. also found statistically significant at the 0.01 between the children in the total school violence depending the type of school in favor of a regular public school students. Depending on the age of students with ages from 15 years and above,. There is also a D variance statistically between the children in the school violence, according to the educational level of the parents and the level of monthly income for the children of fathers and mothers with low educational level and low income, at 0.01 and 0.05 respectively. Find the need for schools and education departments commitment to activate the laws laid down by the Ministry of Education and private practice of school violence, and the application of the proposed extension programs to educate parents Family values and positive role in reducing the phenomenon of school violence has recommended addition to the preparation of guidance programs for students to develop the emotional skills. Key words: Family Values - School Violence - Prepartory School Students | ||
| Keywords | ||
| القيم الأسرية; العنف المدرسي; تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
|
Statistics Article View: 709 PDF Download: 4,262 |
||
