(2019). مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو. test, 30(118 أبریل ج 1), 1-90. doi: 10.21608/jfeb.2019.61135
. "مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو". test, 30, 118 أبریل ج 1, 2019, 1-90. doi: 10.21608/jfeb.2019.61135
(2019). 'مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو', test, 30(118 أبریل ج 1), pp. 1-90. doi: 10.21608/jfeb.2019.61135
مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو. test, 2019; 30(118 أبریل ج 1): 1-90. doi: 10.21608/jfeb.2019.61135

مستقبل مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM)من منظور منهجية ستة سيجما وأسلوب السيناريو

مجلة کلية التربية. بنها
Article 1, Volume 30, 118 أبریل ج 1, April 2019, Pages 1-90    PDF (1.1 M)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfeb.2019.61135
Abstract
هدف البحث إلى رسم سيناريوهات محتملة لنجاح مدارس المتفوقين فى العلوم والتکنولوجيا (STEM) فى مصر، واستخدم البحث منهجية ستة سيجما فى تشخيص واقع مدارس (STEM) الثانوية فى مصر للوقوف على المشکلات التى تواجه نجاح هذه النوعية من المدارس، واعتمد البحث على أداة المقابلة المفتوحة مع عينة من الطلاب، والمعلمين، والإخصائيين، وأمناء المعامل، والإداريين، وأعضاء مجلس الأباء والأمناء، والمديرين بمدرستى السادس من أکتوبر للمتفوقين، والمعادى للمتفوقات، ومسئولى مدارس (STEM) بديوان عام وزارة التربية والتعليم، واستخدم البحث أسلوب السيناريو، وتم رسم ثلاثة سيناريوهات بديلة أو محتملة لنجاح مدارس (STEM) فى مصر.
 
Keywords
مدارس (STEM); منهجية ستة سيجما; أسلوب السيناريو
Statistics
Article View: 265
PDF Download: 294