محمد عفيفى, ., عبد العظيم عبد الحميد, . (2018). تأثير الدمج الجزئى بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعى والوجدانى وتعلم المهارات الأساسية فى السباحة. test, 29(1), 220-252. doi: 10.21608/mnase.2018.66881
مايسة محمد عفيفى; نهى عبد العظيم عبد الحميد. "تأثير الدمج الجزئى بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعى والوجدانى وتعلم المهارات الأساسية فى السباحة". test, 29, 1, 2018, 220-252. doi: 10.21608/mnase.2018.66881
محمد عفيفى, ., عبد العظيم عبد الحميد, . (2018). 'تأثير الدمج الجزئى بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعى والوجدانى وتعلم المهارات الأساسية فى السباحة', test, 29(1), pp. 220-252. doi: 10.21608/mnase.2018.66881
محمد عفيفى, ., عبد العظيم عبد الحميد, . تأثير الدمج الجزئى بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعى والوجدانى وتعلم المهارات الأساسية فى السباحة. test, 2018; 29(1): 220-252. doi: 10.21608/mnase.2018.66881