عبد العاطي, . (2015). نموذج تدريسى قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة کمدخل لصياغة مقومات الإقدام على المخاطرة المحسوبة فى ممارسات التربية الفنية. test, 1(4), 41-60. doi: 10.21608/amesea.2015.71744
محمد عبد العاطي. "نموذج تدريسى قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة کمدخل لصياغة مقومات الإقدام على المخاطرة المحسوبة فى ممارسات التربية الفنية". test, 1, 4, 2015, 41-60. doi: 10.21608/amesea.2015.71744
عبد العاطي, . (2015). 'نموذج تدريسى قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة کمدخل لصياغة مقومات الإقدام على المخاطرة المحسوبة فى ممارسات التربية الفنية', test, 1(4), pp. 41-60. doi: 10.21608/amesea.2015.71744
عبد العاطي, . نموذج تدريسى قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة کمدخل لصياغة مقومات الإقدام على المخاطرة المحسوبة فى ممارسات التربية الفنية. test, 2015; 1(4): 41-60. doi: 10.21608/amesea.2015.71744