محمد فليفل, . (2012). تأثير برنامج أنشطة إثرائية على الکفاءة الحرکية والسلوک التوافقي للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. test, 35(3), 428-474. doi: 10.21608/jprr.2012.75300
فاطمة محمد فليفل. "تأثير برنامج أنشطة إثرائية على الکفاءة الحرکية والسلوک التوافقي للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم". test, 35, 3, 2012, 428-474. doi: 10.21608/jprr.2012.75300
محمد فليفل, . (2012). 'تأثير برنامج أنشطة إثرائية على الکفاءة الحرکية والسلوک التوافقي للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم', test, 35(3), pp. 428-474. doi: 10.21608/jprr.2012.75300
محمد فليفل, . تأثير برنامج أنشطة إثرائية على الکفاءة الحرکية والسلوک التوافقي للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. test, 2012; 35(3): 428-474. doi: 10.21608/jprr.2012.75300