متطلبات تطوير التربية العملية في ضوء معايير الجودة "دراسة مطبقة على کلية التربية للبنات بالدوادمي بالسعودية " | ||
| مجلة کلية التربية | ||
| Article 1, Volume 7, س7.ع19.ج2(اغسطس 2010), August 2010, Pages 1-198 | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfe.2010.76905 | ||
| Authors | ||
| زينب أحمد خالد عبد الغني1; سهام يس أحمد2; علا سليمان حسن بني مرتضى3 | ||
| 1قسم المناهج وطرق تدريس الرياضيات بکلية التربية ، جامعة المنيا مصر، وکلية التربية للبنات بالدوادمين المملکة العربية السعودية | ||
| 2کلية التربية بني سويف ، جامعة بني سويف وکلية التربية للبنات بالدوادمي، المملکة العربية السعودية | ||
| 3بقسم التربية وعلم النفس بکلية التربية للبنات بالدوادمي ، المملکة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية إلى : التعرف على معايير الجودة في مجال التعليم ، والتعرف على طبيعة التربية العملية وأهدافها ، والمشکلات التي تواجهها ، بالإضافة إلى الکشف عن واقع التربية العملية بکلية التربية بالدوادمي ، ومدى اختلاف هذا الواقع باختلاف أفراد العينة ، مع وضع مجموعة من المتطلبات اللازمة لتطوير التربية العملية بکلية التربية للبنات بالدوادمي في ضوء معايير الجودة . استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمعالجة موضوعها ، مستعينة بالإستبانة في الجانب الميداني منها، وتوصلت الدراسة إلي وضع بعض المتطلبات لتطوير التربية العملية ، وتنطلق هذه المتطلبات من مسلمة رئيسية مفادها أن العالم العربي اليوم بحاجة إلى معلمين يتمتعون بمستوى عالي من الکفاءة ، ففي کل يوم تبرز معطيات جديدة وتحديات تحتاج في مواجهتها إلى معلم مبدع ومبتکر ، قادر على التکيف مع البيئة المحيطة ، ولذا کان الاهتمام بإعداد المعلم وبرامج هذا الإعداد ، وخاصة التدريب الميداني ، باعتبارها تثبت الأسس النظرية التي درسها الطلاب | ||
| Keywords | ||
| التربية العملية- متطلبات; تطوير; معايير الجودة; الطالب المعلم | ||
|
Statistics Article View: 263 |
||
