آليات مقترحة لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة فنلندا | ||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||
| Article 21, Volume 18, الجزء الثانی - Serial Number 2, June 2017, Pages 641-667 PDF (613.94 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jsre.2018.8409 | ||
| Author | ||
| أحمد حمود ميس الشمري | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلي التوصل إلي الآليات المقترحة لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة فنلندا ، من خلال تحقق عدد من الأهداف الفرعية وهي : التعرف علي الأسس الفکرية لنظام إعداد المعلم ، التعرف علي ملامح نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت ، التعرف علي ملامح نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في دولة فنلندا ، الاستفادة من نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في فنلندا لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت ، وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث ، وتم التوصل إلي مجموعة من الآليات المقترحة لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة دولة فنلندا ، منها ، اشراک المعلمين في تصميم المناهج الدراسية ، الدعوة لإنشاء مجلس خاص بشؤون مهنة التدريس ، و بناء مدارس تجريبية تکون ملحقة بکل کلية من کليات التربية لممارسة منهجيات التدريس الجديدة والتجارب الجديدة . | ||
| Keywords | ||
| نظام إعداد معلم التعليم الأساسي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 562 PDF Download: 591 |
||
