أحمد, �. (2017). الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 39(39 مج1), 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204

منال شمس الدين أحمد. "الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". test, 39, 39 مج1, 2017, 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204

أحمد, �. (2017). 'الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', test, 39(39 مج1), pp. 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204

أحمد, �. الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 2017; 39(39 مج1): 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204