فاعلية استخدام ملف الإنجاز على الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 3, Volume 74, Issue 74, June 2020, Pages 41-61 PDF (979.88 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2020.89816 | ||
| Author | ||
| أماني خميس محمد عثمان* | ||
| أستاذ مساعد المناهج وطرق التدريس کلية العلوم والدراسات الإنسانية-جامعة الأمام عبد الرحمن بن فيصل المملکة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى معرفة أثر التقويم باستخدام ملفات الإنجاز على الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسى لدى طالبات قسم رياض الأطفال بکلية العلوم والدراسات الإنسانية بالجبيل بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالمنطقة الشرقية، لدى عينة مکونة من 92 طالبة، صممت تجريبيا إلى مجموعة تجريبية ( ن = 48 طالبة)، ومجموعة ضابطة (ن = 44 طالبة )، طبق عليها مقياس الدافعية للإنجاز إعداد الباحثة، واختبار تحصيلى مقنن قبليا وبعديا، حيث خضعت المجموعة التجريبية للتقويم باستخدام ملفات الإنجاز، وباستخدام اختبارات ت للمجموعات المستقلة أشارت النتائج إلى وجود فروق جوهرية بين المجموعة التجريبية والضابطة في الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسى لصالح المجموعة التجريبية، کما أظهر البحث تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في قدرة الطالبة على تذکر وفهم وتطبيق المعلومات المقدمة لهن لما يتوفر لهن من التغذية الراجعة المستمرة مما ساعدهن على اتقان المهارات التدريسية، وهذا ما أوضحته نتائج الاختبار التحصيلى. وأيضا فاعلية ملف الإنجاز الذى يلقى بمسئولية التعلم على الطالبة مما يشعرها بإيجابية دورها نحو تعلمها مما يزيد من دافعيتها للنجاح والتحصيل کما أتضح من نتائج مقياس الدافعية للإنجاز. | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية: ملف الإنجاز; الدافعية للإنجاز; التحصيل الدراسى; الطالبة المعلمة | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 685 PDF Download: 790 |
||
