برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على التراث الثقافي اللامادي لتنمية مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 23, Volume 74, Issue 74, June 2020, Pages 1009-1074 PDF (1.46 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2020.90134 | ||
| Author | ||
| مروى حسين إسماعيل* | ||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس الجغرافيا المساعد کلية التربية جامعة عين شمس | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في الجغرافياقائم على التراث الثقافي اللامادي فيتنمية مهارات ريادة الأعمال و الاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتمثلت مشکلة البحث في ضعف مهارات ريادة الأعمال والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المرحلة الثانوية ، بالإضافة إلى عدم اهتمام مناهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بموضوعات التراث الثقافي اللامادي ، وللتصدي لهذه المشکلة تم إعداد قائمة بمهارات ريادة الأعمال الواجب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي ،وکذلکإعداد قائمة بأبعاد التراث الثقافي اللامادي ، ثم بناء تصور عام للبرنامج المقترح قائم على هذه الأبعاد، وإعداد وحدة من البرنامج المقترح وبنائها تفصيلياً، تلى ذلک إعداد آداتي البحث والمتمثلان في: اختبار مهارات ريادة الأعمال ومقياس الاتجاه نحو العمل الحر، وقد تم اختيار مجموعة البحث ، وهم مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة السيدة نفيسة الثانوية بنات ،والذي بلغ عددهم (37) طالبة، واتبع هذا البحث المنهج شبه التجريبى والذى يعتمد على المجموعة الواحدة، وقد أشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح والوحدة التجريبية في تنمية کل من مهارات ريادة الأعمال و الاتجاه نحو العمل الحرلدى الطلاب مجموعة البحث ،ويتضح ذلک من خلال دلالة متوسطى درجات الطلاب فى التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار مهارات ريادة الأعمال سواء للاختبار ککل أو لکل مهارة فرعية تضمنها الاختبار ، وکذک بالنسبة لمقياس الاتجاه نحو العمل الحر وأبعاده، حيث جاءت دلالة الفروق عند مستوى (0.01)، لذلک أوصى البحث بأهمية دمج الموضوعات التراثية وإعطاء أهمية أکبر لمهارات ريادة الأعمال من خلال المناهج الدراسية المختلفة ومنها مناهج الجغرافيا. | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية: التراث الثقافي اللامادي; مهارات ريادة الأعمال; الاتجاه نحو العمل الحر | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 478 PDF Download: 641 |
||
