توفيق, ., الخميسي, . (2011). فاعلية بعض انماط التعلم الالکتروني في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. test, 8(س8.ع .ج2 (اکتوبر2011)), 362-393. doi: 10.21608/jfe.2011.92908
رؤوف عزمي توفيق; مها عبد السلام أحمد الخميسي. "فاعلية بعض انماط التعلم الالکتروني في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي". test, 8, س8.ع .ج2 (اکتوبر2011), 2011, 362-393. doi: 10.21608/jfe.2011.92908
توفيق, ., الخميسي, . (2011). 'فاعلية بعض انماط التعلم الالکتروني في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي', test, 8(س8.ع .ج2 (اکتوبر2011)), pp. 362-393. doi: 10.21608/jfe.2011.92908
توفيق, ., الخميسي, . فاعلية بعض انماط التعلم الالکتروني في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. test, 2011; 8(س8.ع .ج2 (اکتوبر2011)): 362-393. doi: 10.21608/jfe.2011.92908

فاعلية بعض انماط التعلم الالکتروني في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

مجلة کلية التربية
Article 7, Volume 8, س8.ع .ج2 (اکتوبر2011) - Serial Number 4, October 2011, Pages 362-393    PDF (879.11 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfe.2011.92908
Authors
رؤوف عزمي توفيق1; مها عبد السلام أحمد الخميسي2
1أستاذ مساعد بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية - القاهرة
2باحث بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية - القاهرة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر التعلم الإلکتروني على :
1- مهارات التفکير الناقد عند أبعاد : "فرض الفرض- التفسير- تقويم المناقشات - الاستقراء - الاستنتاج "
۲ - مهارات عمليات العلم التکاملية.
٣- تحصيل التلاميذ في العلوم عند مستوى " التذکر ، الفهم ، التطبيق ".
4 - اتجاهات التلاميذ نحو التعلم الإلکتروني.
 
اتبعت الدراسة الحالية المنهج التجريبي ، واشتملت الدراسة على الأدوات الآتية :
1- مقياس التفکير الناقد
2- اختبار عمليات العلم
3- مقياس الاتجاه نحو التعلم الالکتروني
4- اختبار تحصيلي في وحدة الجهاز العصبي
وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية انماط التعلم الالکتروني المستخدمة في تنمية التفکير الناقد وعمليات العلم والاتجاه نحو التعلم الالکتروني والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وذلک على النحو التالي:
1- وجود فروق دالة احصائية عند أى مستوى بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس التفکير الناقد البعدى لصالح أيا منهم .
٢. عدم وجود فروق دالة احصائيا عند أى مستوى بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار عمليات العلم البعدي لصالح أيا منهم.
٣. عدم وجود فروق دالة احصائيا عند أى مستوى بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاه نحو التعلم الالکتروني البعدى لصالح أيا منهم
 4. عدم فروق دالة احصائيا عند أي مستوى بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل البعدي لصالح أيا منهم .
 
Keywords
بعض انماط التعلم الالکتروني - التفکير الناقد - عمليات العلم - الاتجاه نحو التعلم الالکتروني; التحصيل - مادة العلوم - تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Statistics
Article View: 117
PDF Download: 208