أحمد, . (2016). علاقة الذکاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدي المتفوقين دراسيًا. test, 29(1), 274-311. doi: 10.21608/mathj.2016.93349
أحمد جمال طه أحمد. "علاقة الذکاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدي المتفوقين دراسيًا". test, 29, 1, 2016, 274-311. doi: 10.21608/mathj.2016.93349
أحمد, . (2016). 'علاقة الذکاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدي المتفوقين دراسيًا', test, 29(1), pp. 274-311. doi: 10.21608/mathj.2016.93349
أحمد, . علاقة الذکاء الانفعالي باستراتيجيات إدارة الصراع لدي المتفوقين دراسيًا. test, 2016; 29(1): 274-311. doi: 10.21608/mathj.2016.93349