أحمد محمد أبو الوفا, .. (2019). استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الکيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم کيمياء النانو والمعتقدات الإبستمولوجية حول الکيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. test, 11(1), 19-100. doi: 10.21608/jehs.2019.96785

. رباب أحمد محمد أبو الوفا. "استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الکيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم کيمياء النانو والمعتقدات الإبستمولوجية حول الکيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية". test, 11, 1, 2019, 19-100. doi: 10.21608/jehs.2019.96785

أحمد محمد أبو الوفا, .. (2019). 'استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الکيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم کيمياء النانو والمعتقدات الإبستمولوجية حول الکيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية', test, 11(1), pp. 19-100. doi: 10.21608/jehs.2019.96785

أحمد محمد أبو الوفا, .. استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج تعليم الکيمياء رباعى الأوجه (TCE) لتنمية المعرفة العميقة لمفاهيم کيمياء النانو والمعتقدات الإبستمولوجية حول الکيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. test, 2019; 11(1): 19-100. doi: 10.21608/jehs.2019.96785