الدوسرى, �. (2017). أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين. test, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

لطيفة محمد محمد الدوسرى. "أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين". test, 14, العدد 96 دیسمبر 2017, 2017, 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

الدوسرى, �. (2017). 'أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين', test, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), pp. 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

الدوسرى, �. أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين. test, 2017; 14(العدد 96 دیسمبر 2017): 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187