العيسى, . (2014). فاعلية طريقة التدريس بحلقة الحوار السقراطي في تنمية الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة أم القرى. test, 17(3), 154-183. doi: 10.21608/mktm.2014.112888
هنادي بنت عبد الله سعود العيسى. "فاعلية طريقة التدريس بحلقة الحوار السقراطي في تنمية الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة أم القرى". test, 17, 3, 2014, 154-183. doi: 10.21608/mktm.2014.112888
العيسى, . (2014). 'فاعلية طريقة التدريس بحلقة الحوار السقراطي في تنمية الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة أم القرى', test, 17(3), pp. 154-183. doi: 10.21608/mktm.2014.112888
العيسى, . فاعلية طريقة التدريس بحلقة الحوار السقراطي في تنمية الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة أم القرى. test, 2014; 17(3): 154-183. doi: 10.21608/mktm.2014.112888