أ. د. نجوى يوسف جمال الدين، أستاذ أصول التربية، والتخطيط التربوى، کلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة، بعنوان: (التعليم الإلکتروني ومواجهة تحديات أزمة جائحة فيروس کورونا).

• انظر فى هذا الشأن:هولين جاو: بيان الأمين العام للاتحاد الدولي للاتصالات، بشأن إطلاق منصة عالمية تساعد على حماية شبکات الاتصالات خلال أزمة فيروس کورونا المستجد  (COVID-19)جنيف،23 مارس2020https://www.itu.int/ar/mediacentre/Pages/STMNT01-2020-global-platform-telecommunication-COVID-19.aspx
  • Northumbria University Newcastle :Coronavirus/COVID 19 Information, available at, https://www.northumbria.ac.uk/covid19, 27/5/2020.
  • ·        Interim Guidance for Administrators of U.S. Institutions of Higher Education, https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/guidance-administrators-college-higher-education.pdf.

• Smith, Peter and Kelly, Mavis (eds): Distance Education and the Mainstream: Convergence in Education, Croom Helm, London1987.
• الاتحاد الدولى للاتصالات، المنتدى العالمي لسياسات الاتصالات: المسودة الثانية لتقرير الأمين العام  فى 15 يوليو 2008،  المنتدى العالمي لسياسات الاتصالات 2009، ص ص 8 ـ 18.
• ﻓـﺮاﻧـﻚ ﻛـﻴــﻠــﺶ: ﺛﻮرة اﻹﻧﻔﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ  المعلوماتية وﻛﻴﻒ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻋﺎلمنا، وﺣﻴﺎتک؟ ﺗـﺮﺟـﻤــﺔ: ﺣﺴﺎم الدين زﻛﺮﻳـﺎ، عالم المعرفة، 253يناير، 2000،ص  85

• Ab Rahman, Airini, et al : Emerging Technologies with Disruptive Effects: A Review, PERINTIS eJournal, Vol. 7, No. 2, December 2017, pp. 111-128,https://www.researchgate.net/publication/321906585_Emerging_Technologies_with_Disruptive_Effects_A_Review/link/5a38fb87a6fdccdd41ff013d/download
• Sahu P : Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Cureus  12(4): e7541 (April 04, 2020). DOI 10.7759/cureus.7541

• انظر فى هذا الشأن:

-         Christen, Lysiane: « We have to deal with the uncertainty »,COVID-19 - Interview with Marc de Perrot, Secretary General of the University of La usanne, 21 avril 2020, https://wp.unil.ch/infocovid/2020/04/we-have-to-deal-with-the-uncertainty.

-         Western Governors University: WGU Indiana reacts to COVID-19., March 19, 2020, https://www.wgu.edu/blog/indiana/covid-19-reaction2003.html.

·        Western Governors University:#WeThriveInside: Helping Kids Through COVID-19 and Beyond.

• Horn, Michael: Covid-19 Boost to Online Learning May Backfire, Many courses will be poor substitutes for the originals, Education Next, 03/12/2020,https://www.educationnext.org/covid-19-boost-online-learning-may-backfire.

• Jensen, Trine: Higher Education In The Digital Era, The current state of transformation around the world ,International Association of Universities (IAU), 2019, p.53, https://www.iau-aiu.net/IMG/pdf/technology_report_2019.

• انظر فى هذا الشأن: منظمة الصحة العالمية :التقرير الخاص بالصحة فى العالم، ٢٠١٣، بحوث التغطية الصحية الشاملة ، منظمة الصحة العالمية،  2013 ، ص79.
  • https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/85761/9789240690844_ara.pdf;jsessionid=8D1DEF3906F6C0AE26F7EBCDCFEA6FC3?sequence=8.
  • Wiley, D. and Hilton, J.: “Openness, Dynamic Specialization,  and the Disaggregated Future of Higher Education, “International Review of Research in Open and Distance Learning, Volume 10, Number 5. November – 2009  ,pp. 1 – 16

• منظمة العمل الدولية : قاموس المصطلحات، نوع الجنس، العمل، الاقتصاد غير المنظم، مکتب العمل الدولي، جينيف  2009 ،https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---arabstates/---ro-beirut/documents/publication/wcms_204005.pdf

• International Labour Organization: Foreword , Digital labour platforms and the future of work,Towards decent work in the online world, International Labour Office • Geneva 2018,https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_645337.pdf

• انظر فى هذا الشأن:
  • https://www.researchgate.net/publication/340438391_Closure_of_Universities_Due_to_Coronavirus_Disease_2019_COVID19_Impact_on_Education_and_Mental_Health_of_Students_and_Academic_Staff
  • Ab Rahman, Airini, et al : Emerging Technologies with Disruptive Effects: A Review, PERINTIS eJournal, Vol. 7, No. 2, December 2017, pp. 111
  • 128,https://www.researchgate.net/publication/321906585_Emerging_Technologies_with_Disruptive_Effects_A_Review/link/5a38fb87a6fdccdd41ff013d/download.
• انظر فى هذا الشأن:
  • https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.html
  • WGU:  https://www.wgu.edu/blog/time-management-strategies-online-college-students1810.html
  • اhttps://www.wgu.edu/about/covid-19.html (5/5/2020 )

• للحصول على المزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع الالکتروني الرسمي لمجموعة العشرين،

https://g20.org/en/g20/Documents/Communique%CC%81_Arabic_Final_23Feb2020.pdf