أنشطه تعليمية لبعض استراتيجيات التفکير المتشعب لرفع مستوي التحصيل في مادة قواعد الموسيقي النظرية لطلاب شعبة الموسيقي | ||
| مجلة علوم وفنون الموسيقى | ||
| Volume 45, Issue 2, July 2021, Pages 1312-1364 PDF (1.57 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfma.2021.65051.1205 | ||
| Author | ||
| إسلام حسن عبد الخالق* | ||
| کلية التربية النوعية جامعة الزقازيق قسم التربية الموسيقية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلي تدريس قواعد الموسيقي النظرية من خلال تقديم أنشطه وتطبيقات عملية باستخدام بعض استراتيجيات التفکير المتشعب واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي ( المجموعة الواحدة) وتم اختيار العينة من المتعثرين دراسياً في مادة قواعد الموسيقي النظرية من طلاب الفرقة الثانية وعددهم 10 وذلک استنادا لنتائج الفرقة الأولي لديهم، وتمثلت أدوات البحث في اختبار قواعد الموسيقي النظرية (قبلي / بعدي) حيث تم تطبيقه قبلياً وبعديا بعد تدريس الاستراتيجية وتم التحقق من صحة الفروض وهي: 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لاختبا ر قواعد الموسيقي النظرية لصالح التطبيق البعدي. 2- يوجد فاعلية لاستخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس قواعد الموسيقي النظرية لطلاب شعبة الموسيقي. وينقسم هذا البحث إلي جزئين : الجزء الأول ويشمل مقدمة البحث وأهدافه وأهميته وحدوده وفروضه والدراسات السابقة والاطار النظري والجزء الثاني :الجزء التطبيقي ويشمل (إجراءات البحث، النتائج وتفسيرها ، المراجع، الملاحق) . الکلمات المفتاحية : أنشطه تعليمية ، استراتيجيات التفکير المتشعب ، قواعد الموسيقي النظرية | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية : أنشطه تعليمية; استراتيجيات التفکير المتشعب; قواعد الموسيقي النظرية | ||
|
Statistics Article View: 123 PDF Download: 438 |
||
