عبدالغني, . (2016). فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفکير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. test, 8(22), 113-128. doi: 10.21608/sjsw.2016.227676
حسين أحمد عبدالغني. "فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفکير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي". test, 8, 22, 2016, 113-128. doi: 10.21608/sjsw.2016.227676
عبدالغني, . (2016). 'فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفکير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي', test, 8(22), pp. 113-128. doi: 10.21608/sjsw.2016.227676
عبدالغني, . فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفکير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. test, 2016; 8(22): 113-128. doi: 10.21608/sjsw.2016.227676