علم اللغة الإکلينيکي بين النظرية والتطبيق | ||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||
| Article 6, Volume 24, Issue 3, October 2015, Pages 315-350 PDF (452.53 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/fthj.2015.229360 | ||
| Author | ||
| روحية أحمد | ||
| Abstract | ||
| إن علم اللغة الإکلينيکي Clinical Linguistics أو علم اللغة العيادي هو ذلک العلم الذي يلعب دورًاً هاما في وصف مشاکل واضطرابات النطق والکلام، الي جانب تأخر واعاقات اللغة والتواصل، بالأضافة الي تفسير وتقييم وتشخيص وتحليل عمليات فهم وادراک اللغة. في هذا البحث يعرض الباحث االتکامل بين هذا العلم وعلوم اللغة المختلفة بشکل عام بالاضافة الي عمليات حلقة التواصل البشري وما تبرزه من عمليات معرفية ولغوية تتضمن التعبير والفَهم لکل ما هو منطوق. وبالرغم من التجاهل النسبي لعلم اللغة الأکلنيکي في مناهج الجامعات المعنية باللغة في الجامعات الغربية، إلا أنه يظهر تطبيقاً هاماً لبعض المفاهيم اللغوية ونظرياتها والتي لها قدر کبير يمتد خلف دراسة اللغة خاصة في الدراسات الصوتية الللغوية کما يحدث في قسم الدراسات الصوتية واللغوية بکلية الأداب جامعة الاسکندرية. ويقدم البحث نبذة تاريخية عن نمو ونشاة هذا العلم منذ عام 1900 وحتى الآن؛ ابتداءً من مراحل النشأة والتطورالي أن أصبح کونه بينيا مستقلا بذاته ومن أهم أحد فروع علم اللغه التطبيقي. وتهدف هذه الدراسة إلى إبراز الدور الذي تقوم به العلوم اللغوية لخدمة علم اللغة الإکلينيکي وتقديم تطبيقا لبرنامج من ادوات وسائل التواصل المساند والبديل لأطفال الذاتواية. | ||
|
Statistics Article View: 278 PDF Download: 147 |
||
