مفاهيم الوسطية في السنة النبوية دراسة مسحية على عينة من طلاب وطالبات كلية الشريعة والدراسات الإسلامية جامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية | ||
| المجلة العلمية لکلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق | ||
| Volume 35, Issue 3, July 2023, Pages 609-692 PDF (8.82 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/fraz.2023.316377 | ||
| Author | ||
| منار عثمان محمد الخضير* | ||
| قسم أصول دين،كلية الشريعة والدراسات الإسلامية،جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| تسعى هذه الدراسة لمعرفه مدى وعي الطلاب بعناية وتعزيز السنة النبوية لقيمة الوسطية, ومدى تأثير التعليم الشرعي على الطلبة في نبذ التطرف الفكري والانحراف العقدي الذي يضاد الوسطية. ولأن الوسطية منهج حياة شامل في الإسلام؛ اعتنى كل مصدر من مصادر الشريعة بهذا الأصل في مجمل أبواب الاعتقاد والعبادات، والمتأملُ في السنة يجدُ العديد من التقديرات في تأصيل الوسطية تصريحاً بألفاظها أو إيمانًا, ونظراً لما لفئة الطلاب من أهمية بالغة ولما للسُنة من أثر قد يغيب عن الذهن إزاء أثر القرآن الكريم من هنا ظهرت عنايتي بإبراز دور السنة في تقرير الوسطية ودور هذا الوعي المكتسب من الأدلة في تحسين حياة الشباب ونبذ التطرف. وقد أظهرت الدراسة ارتفاع مستوى معرفة الطلاب والطالبات محل الدراسة بمدلولات الوسطية التي تضمنتها السنة النبوية, كما أظهرت ارتفاع وعي الطلاب بدور السنة النبوية في نبذ التطرف وأثرها على حياتهم. ومن أسباب اختيار الدراسة وأهميتها: إظهار دور السنة النبوية في تعزيز قيمة الوسطي،وربط الطالب بالسنة النبوية، وتبيان هديها وأثرها على سائر مجالات حياته.وأهمية الموضوع التي تنبُعُ من أهميّة الوسطية في العقيدة الإسلامية وخطورة الغلو والتطرف في فهم الدين, وأهمية التعليم الشرعي وأثره في نبذ التطرف. ولما حظيت الوسطية في الأحاديث النبوية بالاهتمام البالغ واستنادا إلى ما تم تحليله فيما سبق يمكن الخروج بالنتائج التالية:ارتفاع مستوى معرفة الطلبة بمدلول الوسطية المضمنة بالحديث النبوي الشريف في عدد من الأبواب التي اختبار معرفتهم بها في الدراسة،وارتفاع وعي الطلبة بدور السنة النبوية في نبذ التطرف وميلها للوسطية. Abstract; This study seeks to know the extent to which students are aware of the care and promotion of the Sunnah of the Prophet of the value of moderation, and the extent of the impact of Islamic education on students in rejecting intellectual extremism and doctrinal deviation that opposes moderation. And because moderation is a comprehensive way of life in Islam; Every source of Sharia took care of this principle in the entirety of the chapters of belief and worship, and the contemplator in the Sunnah finds many estimates in the rooting of moderation as a statement of its words or in faith, and given the great importance of the category of students and the impact of the Sunnah that may be absent from the mind compared to the impact of the Holy Qur’an from here My concern was to highlight the role of the Sunnah in determining moderation and the role of this evidence-gained awareness in improving the lives of young people and rejecting extremism. The study showed a high level of knowledge of the male and female students under study with the meanings of moderation that were included in the Prophet's Sunnah. It also showed a high awareness of the role of the Prophet's Sunnah in rejecting extremism and its impact on their lives. Among the reasons for choosing the study and its importance: Showing the role of the Prophet’s Sunnah in promoting the value of moderation, linking the student to the Prophet’s Sunnah, and showing its guidance and its impact on all areas of his life. Reject extremism. And since moderation in the hadiths of the Prophet received great attention, and based on what was analyzed above, the following results can be concluded: The high level of students’ knowledge of the meaning of moderation, which is included in the noble hadith of the Prophet in a number of chapters in which their knowledge was tested in the study, and the students’ high awareness of the role of the Prophet’s Sunnah in rejecting extremism. and her penchant for mediocrity. key words :Concepts;Moderation; The Sunnah Of The Prophet; King Faisal University. | ||
| Keywords | ||
| مفاهيم; الوسطية; السنة النبوية; جامعة الملك فيصل | ||
|
Statistics Article View: 169 PDF Download: 175 |
||
