دراسة مقارنة لنظامي التعليم في اليابان وإندونيسيا: فرص لتطوير التعليم في إندونيسيا | ||
| المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية | ||
| Volume 8, Issue 42, November 2024, Pages 119-148 PDF (793.24 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jasep.2024.391142 | ||
| Author | ||
| حارث هيرماوان كوزمايهارسو | ||
| طالب الدكتوراه في مسار الإدارة التربوية بقسم التربية في كلية اللغة العربية والدراسات الإنسانية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | ||
| Abstract | ||
| يهدف هذا البحث إلى استعراض النظرة العامة لنظامي التعليم في اليابان وإندونيسيا، وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما، واقتراح الوسائل لتطوير النظام التعليمي في إندونيسيا. استخدم الباحث المنهج الوصفي المقارن لملاءمته لطبيعة البحث. ومن أبرز التوصيات التي قدمها الباحث ما يلي: تحسين تكافؤ الفرص التعليمية من خلال توفير الموارد والفرص التعليمية المتساوية لجميع الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية والاقتصادية. تحسين التنسيق بين الوزارتين المسؤولتين عن التعليم الحكومي والديني لضمان تكامل الجهود وتقديم تعليم شامل. توفير برامج الماجستير والدكتوراه بشكل أوسع وزيادة الدعم للبحث العلمي والابتكار لتعزيز القدرات الأكاديمية والبحثية للطلاب. تعزيز تعليم اللغة الإندونيسية بجودة عالية لتعزيز الهوية الوطنية والقدرات اللغوية للطلاب. تطوير برامج قروض طلابية مماثلة لمنظمة خدمات الطلاب اليابانية (JASSO) لتغطية نسبة أكبر من طلاب التعليم العالي وتخفيف العبء المالي على الأسر. توجيه الموارد لبناء وتحديث المرافق التعليمية في المناطق النائية لضمان وصول التعليم إلى جميع الطلاب بغض النظر عن موقعهم الجغرافي. | ||
|
Statistics Article View: 195 PDF Download: 138 |
||
