درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية بسلطنة عمان لأبعاد القيادة التحويلية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين | ||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||
| Article 11, Volume 90, Issue 4., October 2024, Pages 451-488 PDF (1.98 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2024.333719.1842 | ||
| Author | ||
| علي عبدالله حمد الوهيبي* | ||
| باحث ماجستير فالقيادة التربوية ومنسق شئون مدرسية بسلطنة عمان | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق القيادة التحويلية من حيث التأثير المثالي، الحافز الإلهامي، والاستثارة الفكرية، في تنمية الولاء التنظيمي، وتكون مجتمع الدراسة جميع معلمين المدارس الثانوية بسلطنة عمان، واشتملت عينة الدراسة على (104) معلم ومعلمة من مجتمع الدراسة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى مجيء درجة تطبيق القيادة التحويلية بأبعادها الثلاثة (التأثير المثالي- الحافز الإلهامي- الاستثارة الفكرية)، بدرجة استجابة عالية، بالإضافة إلى مجيء مستوي الولاء التنظيمي بدرجة استجابة عالية، وأوصت الدراسة بضرورة إشراك المعلمين في عمليات اتخاذ القرارات المدرسية التي تؤثر عليهم، مما يعزز شعورهم بالانتماء والمسؤولية ويزيد من ولائهم للمدرسة. كلمات مفتاحيه: القيادة التحويلية – الولاء التنظيمي – مديري مدرس الثانوية. Abstract The study aimed to identify the degree of application of transformational leadership in terms of idealized influence, inspirational motivation and intellectual stimulation in developing organizational loyalty. The study population consisted of all secondary school teachers in the Sultanate of Oman, the study sample included 104 male and female teachers from the study population. The study relied on the descriptive method as a research methodology and used a questionnaire as a research tool. The study concluded that the response to the application of transformational leadership in its three dimensions (idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation came at high degree in addition to that the response to organizational loyalty came at a high degree. The study recommended the necessity of involving teachers in school decision-making processes that . | ||
| Keywords | ||
| القيادة التحويلية; الولاء التنظيمي; مديري مدرس الثانوية | ||
|
Statistics Article View: 53 PDF Download: 74 |
||
