| 1. | L’impact de la dictée zéro faute sur l’orthographe lexicale et grammaticale des étudiants égyptiens en français langue étrangère | |
| Pages 21-60 | ||
| Rania Mohamed Hassan | ||
| 2. | L'effet de l'apprentissage hybride pour développer les compétences de la compréhension orale chez les étudiants de la faculté de pédagogie | |
| Pages 63-83 | ||
| Nihal Yéhia Mohammad | ||
| 3. | Emploi du Blogue pour développer la production écrite chez les étudiants de la faculté de pédagogie | |
| Pages 87-107 | ||
| Nihal Yéhia Mohammad | ||
| 4. | L'utilisation de la presse écrite selon la démarche explicite pour développer les compétences de la compréhension lecturale chez les étudiants du cycle secondaire | |
| Pages 111-166 | ||
| Nancy Ehssan Sadek | ||
| 5. | A Feminist Linguistic Study of Charlotte Perkin Gilman's the Yellow Wallpaper | |
| Pages 169-193 | ||
| Jihan Hassan Mohamed Ali | ||
