1.

Introduction

2.

L'Obsession de la quête de soi dans "La Ronde de Nuit"De Modiano

Pages 19-67
Noha Abd El-Aziz Rizk
3.

L’impact de la pédagogie par projet sur le développement des compétences argumentatives écrites chez les étudiants du cycle secondaire au cours du FLE

Pages 68-134
أمل جعفر
4.

LES MOOCS : un véritable tsunami dans l’enseignement et l’apprentissage de la traduction

Pages 135-216
Rim Hafez ELBAKARY
5.

Celles qui attendent ,de Fatou Diome,consonance et dissonance du narrateur avec le personnage

Pages 217-274
Dina Mohamed Salah CHAFEI
6.

Au-delà de l’éloge à l’Académie française : Jean-Christophe Rufin face à Henri Troyat

Pages 275-327
May Ali Essam El Dine Abd El Fattah
7.

Utilisation de l’apprentissage expérientiel pour développer quelques compétences de la lecture active en français et l’engagement cognitif chez les étudiants du cycle secondaire

Pages 328-453
Esraa Ahmed El-Saïd Sharaf
8.

L’utilisation de la théorie de l’intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de français

Pages 454-513
Racha Ahmed Hosny Hafez
9.

La place aux autres de Philippe Mouche : Une dystopie et/ou un roman d’écologie ?

Pages 514-547
Ayman El Goubashi
10.

Le dernier roman. L’Intelligence Artificielle: Un nouvel atout à la disposition de la littérature ?

Pages 548-584
Ayman El Goubashi
11.

Enjeux socio-culturels de la Localisation

Pages 585-645
Rim Hafez ELBAKARY
12.

A Psychoanalytic Reading of The Mother-Daughter Relationship in Martin McDonagh’s The Beauty Queen of Leenane and Marina Carr’s By the Bog of Cats

Pages 646-685
Rasha F. M. Hamza
13.

A Program Based on Connectivism for Creating Personal Learning Environments to Develop EFL Prospective Teachers' Instructional Performance: A Case Study

Pages 686-722
Asmaa Zedan
14.

The Effect of Using Professional Learning Community (PLC) to Develop the English Language Oral Communication

Pages 723-744
Alaa aboulhadid
15.

Técnicas pragmalingüísticas persuasivas en el discurso de investidura del primer ministro español Pedro Sánchez

Pages 745-776
Sallam Sayed Abdelkawy
16.

Deutschunterricht in Ägypten in der Corona-Krise. Probleme und Herausforderungen

Pages 777-806
Karim Mohamed Mahmoud
17.

Eine vergleichende Studie zu mittelalterlichen Spanien anhand von den historischen Romanen „Die Jüdin von Toledo“ von Lion Feuchtwanger und „Granada-Trilogie“ von Radwa ‘Ashur

Pages 807-835
Shaimaa Tawfik
18.

Die „Elitenstadt“ als Ort der sozialen Dystopie in der ägyptischen und der österreichischen Literatur am Beispiel von Ahmed Khaled Towfiks Utopia (2008) und Cordula Simons Wie man schlafen soll (2016)

Pages 836-880
Haimaa Moustafa El Wardy
19.

Der sozialistische Revolutionär – Ein Wegweiser zum Leben oder zum Tod? Eine Debatte am Beispiel von Soyfers Theaterstück „Der Lechner Edi schaut ins Paradies“ und Peter Weissꜥ Theaterstück „Marat und Sade“

Pages 881-927
Rania Elwardy
20.

تجليات الذات والآخر في شعر العَکَوَّک (ت 213هـ)

Pages 928-959
عصام محمود أحمد
21.

مستويات الوعي في مسرح الکبارية عند الأديب الترکي (خلدون طانر) مسرحية (شعبان منقذ الوطن) أنموذجًا

Pages 960-1043
إسلام عبد الفتاح